面对秦浩的拒绝，姚主任继续劝说，强调姜黄色水的好处，说年轻人不懂“取舍”，但见秦浩始终不为所动，也没再强求。

他没有变脸施压，也没有纠缠不休，只是叹了口气，摆了摆手：“既然你坚持，那我也不勉强。”

刚好这时，教学楼里响起了上课铃声，秦浩顺势站起身：“那姚主任，上课了，我先回教室了。”

“去吧，好好听课。”姚主任重新拿起桌上的文件，目光落回纸页，仿佛刚才的劝说只是一场无关紧要的插曲。

秦浩点点头，转身拉开办公室的门，快步走了出去。

走廊里空荡荡的，学生们都已经进了教室，只有秦浩的脚步声在走廊里回响。

姚主任的态度有些奇怪，他那种“不强求”的姿态，爱喝不喝的样子，反而让秦浩觉得怪怪的。

回到教室时，老师已经在上课。

秦浩走进去，教室里只有老师的声音，几十名学生认真听讲，要么盯着课本，要么飞快地记着笔记，十分安静。

讲台上的老师手里拿着课本，低着头自顾自地讲课，语速平稳，完全没察觉到有人中途进来，连眼角的余光都没往秦浩这边扫一下。

秦浩早已习惯了这种氛围，拔萃中学的课堂就是这样，老师讲自己的，学生学自己的，没有互动，没有提问，没有交流。

秦浩走到自己的座位，拉开椅子坐下，拿出《仓兰》。

翻到老师正在讲的“吉途卜隆亚”，刚想集中注意力跟上节奏，一股强烈的不祥预感突然涌上心头。

后背发凉，汗毛瞬间竖了起来。

有脚步声，有东西进来了！

就在自己身后！

秦浩的身体瞬间绷紧，呼吸下意识地屏住，一动不敢动。

能清晰地感觉到，有东西就站在教室后面，带着一股淡淡的、类似腐烂纸张的气味，压迫感十足。

秦浩不敢回头，甚至不敢转动眼球，目光死死盯着课本上的文字，一动不动。

讲台上的老师还在低头讲课，语调平稳，声音没有丝毫变化，依旧是那些晦涩的文字分析推导。

秦浩忽然意识到，他不是不想看学生，而是不敢看。

或许他早就知道，教室里会闯进些不该看的东西，所以才一直低着头，假装看不见，以此自保。